Beim Thema Schwalben beschäftigen sich die Schüler*innen (SuS) mit der Bedeutung der Schwalben für die Natur und ihr Schutz in einer sich verändernden Umwelt. Die folgende Übersicht zeigt den Ablauf des Tages, der in drei aufeinander aufbauende Abschnitte gegliedert ist. Die eingesetzten Methoden werden im Anschluss im Detail beschrieben.
Übersicht in Dektop-Version verfügbar
| Abschnitt | Inhalt | Zeitraum | Material | Sozialform |
| Einführung | Schwalben-Präsentation 3 AB: Grundlagen von Schwalben | ca. 15 min pro AB ca. 15 min | Präsentation, Gedicht Arbeitsblätter, Tablets | Großgruppe Partnerarbeit |
| Handwerkliches Arbeiten | Naturschutzmaßnahme: Bau von Schwalbennest | ca. 2,5 Std. | Holz, Schrauben, Sägen, Maßband, Holzbohrer, Akkuschrauber, Anleitung | Partnerarbeit |
| Plakaterstellung | Informationen über Schwalben anschaulich darstellen | ca. 45 min | DIN A3- Blätter | Kleingruppen |
Als Einstieg in den Projekttag wird das Gedicht „Die Schwalben“ von Julius Sturm genommen. Der künstlerische Einstieg zeigt einen Abschnitt im Jahr der Schwalben, der anschließend besprochen wird. Die Präsentation dient am Projekttag als Leitfaden. Im Mittelpunkt stehen dabei die Mehl- und Rauchschwalbe, es werden jedoch auch weitere Schwalbenarten vorgestellt
Neben dem Aussehen der Mehlschwalbe, erarbeiten die SuS Vorkommen und Gefährdung der Schwalbenart.
Neben dem Aussehen der Rauchschwalbe, erarbeiten die SuS Vorkommen und Gefährdung der Schwalbenart.
Mit diesem Arbeitsblatt können die SuS die bereits gelernten Inhalte vergleichen. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede existieren bei den beiden Schwalbenarten? Die Lösung ist beliebig erweiterbar und enthält nur einige Beispiele.
Um den SuS Naturschutzmaßnahmen näher zu bringen, dürfen sie hier selbst tätig werden. Es stehen dafür unterschiedliche Bauanleitungen zur Verfügung. Es ist sowohl der Bau von Mehlschwalben- als auch Rauchschwalbennester möglich. Für Mehlschwalbennester ist zusätzlich eine Foto-Anleitung verfügbar.
Um auch den anderen Klassen einen Einblick in das Leben der Schwalben, ihren Nutzen, sowie Schutzmöglichkeiten näher zu bringen, sollen die SuS in diesem Schritt in Kleingruppen ein Plakat erstellen. Die Plakate können gemeinsam mit den gebauten Schwalbennestern ausgestellt werden. Nach der Vorstellung des Projektes können die Schwalbennester am Schulhaus oder Umgebung angebracht werden.